Plusieurs causes sont avancées : une pratique réduite de la lecture au quotidien, le vieillissement cognitif et les différences générationnelles dans l’accès à l’éducation.
En lecture, plus d’un quart des répondants se bornent à «comprendre des textes courts et organiser des listes lorsque l’information est clairement indiquée». qunica.com / stock.adobe.com ...