由于复旦的AI大课首次打破本研阶段教育教学的传统界限，打破了本研教学管理藩篱、院系学科的“小院高墙”。为此，学校相关管理部门须分别按照本科生、研究生各学段教学的要求，重新设定评价体系，让不达标的课程从课表中消失。不过，林伟也坦率地说，“未来如何引入更多优质资源，将最前沿的学术和产业成果纳入课程，打造具有前沿性、创新性和挑战性的国际一流课程，目前仍然在探索之中。” ...